再談態度

The Lily百合小學蒙特梭利學園

都是收托小學課後的孩童，

當然完成功課也是他們的任務之一。

有一位學習動機低落的孩子，

總是拖拖拉拉不願完成功課。

經和家長反映，

一回到家卻快速的完成功課。

因為懼怕父母的責備。

在一次教學會議中討論到這個案例，

老師覺得無力感，

在案例分析時提醒老師，

這不是能力問題是態度。

要針對孩子的動機，

找到合宜的方法，

激起孩子願意用一個正向的態度

來面對自己的功課，

有責任感的完成自己的任務，

而不是敷衍了事。

在小學階段，

孩子的課業完成

常常成為孩子跟大人爭戰的焦點。

尤其有些家長要求甚高，

經常將孩子辛苦完成的功課擦掉重寫。

造成孩子的挫折感和親子之間的衝突。

在這個電腦與印刷發達的世代，

字跡工整所求為何。

何必為難孩子也為難自己，

又傷了孩子的信心與親子和諧。

好的態度也是要建立在健康的關係中，

而不是只是家長高壓下的一個產品。

要孩子有好的態度

端看大人用什麼樣的態度在示範。

有時候該加油的不只是孩子，

大人也不例外。